TPACK CALON GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA SECARA DARING

Abstrak

Salah satu hal atau faktor yang paling menentukan keberhasilan dalam pembelajaran adalah peranan Guru. Oleh sebab itu calon Guru harus memiliki ketrampilan technological pedagogical content knowledge (TPACK) yang merupakan integrasi antara technologi informasi dan komunikasi (TIK) dengan pengetahuan kontent matematika, pedagogik, dan pengetahuan tentang siswa. Dalam penelitian ini, subjek yang dipilih adalah mahasiswa atau calon guru pendidikan matematika yang sudah memperoleh teori tentang kontent matematika, pedagogik, pengetahuan tentang siswa, dan technologi, tetapi dalam hal ini calon guru belum memiliki pengalaman yang cukup dalam mengintegrasi pengetahuan-pengetahuan tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah mahasiswa sudah mampu mengintegrasikan antara teknologi dengan konten matematika, pedagogik, dan pengetahuan tentang siswa dengan baik.