Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Abstrak

Media sosial merupakan teknologi media interaktif sebagai penunjang  terciptanya berbagi informasi, minat, ide, serta bentuk ekspresi lainnya melalui komunitas dan jaringan virtual. Lahirnya sebuah teknologi berdampak pada perubahan pola kehidupan manusia di masayarakat. . Adanya perkembangan kemajuan teknologi terutama media sosial berdampak pula pada motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 24 siswa kelas IV SDN Lemah Putro Sidoarjo. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling, dimana sampel yang diambil sebanyak 24 siswa dan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan dokumentasi Teknik analisis data yang dipakai berupa uji prasyarat normalitas, dan uji hipotesis.  Hasil penelitian ini menunjukkan media sosial berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian menunjukan nilai Kolgomorow-Smirnov Test yang diperoleh dari hasil penghitungan uji normalitas ini menggunakan SPSS versi 24.0. dari windows 10 menunjukkan Asymp.sig. (2- tailed) sebesar 0,200 lebih besar dari 0,05 atau 0,200 > 0,05. Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa data yang digunakan dalam penelitian ini distribusi normal dan lolos uji normalitas dengan menggunakan One Sample Kolgomorov-Smirnov Tes. Koefisien regresi untuk variabel media sosial sebesar 0,507 tanda positif yang berarti bahwa semakin tinggi pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Untuk koefisien parsial penggunaan media sosial terhadap motivasi belajar siswa, t2hitung (2,848) > ttabel (2,082) dan nilai signifikan 0,011< 0,05, maka Ho1 ditolak dan Ha 1 diterima. Jadi pengujian hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar