PERAN LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI UPN "VETERAN" JAWA TIMUR

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi menuntut masyarakat umum untuk memperoleh keterampilan dasar terkait konsep digital itu sendiri. Mengingat percepatan teknologi digital saat ini. Kemampuan untuk menemukan dan menggunakan sumber informasi dengan efektif sangatlah krusial. Dalam konteks literasi digital, setiap individu membutuhkan akses yang beragam terhadap perangkat digital, variasi bentuk ekspresi, strategi komunikasi, serta kemampuan untuk menganalisis, merancang, merefleksikan, dan bertindak. Artikel ini menyajikan beberapa pemikiran awal tentang dampak literasi digital dan tantangan pembelajaran bahasa yang terkait dengan penerapan literasi digital. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui kuesioner daring (Google Form) yang disebar kepada mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur. Kuesioner tersebut berisi pertanyaan-pertanyaan tentang peran literasi digital dalam pendidikan Bahasa Indonesia di UPN “Veteran” Jawa Timur. Dampak positif dari literasi digital terhadap pembelajaran bahasa Indonesia meliputi dukungan terhadap proses pembelajaran, identifikasi sumber belajar yang berkualitas, bermakna, dan bermanfaat, serta memberikan kesempatan bagi dosen untuk meningkatkan produktivitasnya melalui penggunaan media pendidikan digital. Hal ini juga dapat meningkatkan karakter mahasiswa UPN “Veteran” Jawa Timur. Model ini melibatkan komunikasi dan kolaborasi aktif dalam kegiatan pembelajaran dan penelitian, serta melibatkan unsur kompetensi individu seperti keterampilan penggunaan, pemahaman kritis, dan keterampilan dalam berkomunikasi. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model literasi digital melalui penggunaan e-learning.